Tal como dábamos cuenta en la edición anterior, estuvimos presente en la escuela 179 respondiendo a la convocatoria que se hiciera a las fuerzas vivas a fin de comprometerse con su asistencia aportando soluciones a la escalada de violencia que hoy los asola a toda la comunidad. Concurrieron los padres, 2 gremios (FEB SUTEBA) , docentes de la escuela, inspectores del territorio, los directores del polo educativo, la jefa distrital Claudia Rodriguez Sardá y el comisario. Con su ausencia, el Consejo Escolar y el Municipio (se habían comprometido en la reunión anterior) acrecentaron la sensación de abandono que acusaron los presentes por parte de sus funcionarios, como así de otros actores que a pesar de tener menor relevancia institucional igualmente hubieran sumado con su concurrencia un mayor compromiso.
La reunión estuvo enmarcada por la expresa manifestación de todos los presentes que el territorio es de extrema peligrosidad para la integridad física y moral de la comunidad, patentizada en contabilidad de los vecinos que sumaron en la semana 5 muertos, 10 heridos, innumerables asaltos y balaceras a toda hora del día y la noche.Reclamos que desde los padres y los docentes exigieron soluciones inmediatas, ante una situación casi insostenible donde como un paso más de esta escalada, las bandas ingresan al establecimiento a cometer atentados de todo tipo y cuyas consecuencias pueden llegar a ser trágicas.
Como una constante en cada cuestión de este tipo que salta a los medios, la presencia del Sr. Comisario ahonda la desesperanza cuando dice una frase que escuchamos todos los días en nuestra provincia “HACE POCO TIEMPO QUE ESTOY ACA”, lo cual es ya casi una política de estado provincial, TODOS SON NUEVOS TODOS LOS DÍAS, nadie es responsable de nada, YO RECIÉN LLEGUE. Lo que sumado a no hay recursos lleva a la gente a pedir LA GENDARMERÍA, lo que no obliga a reflexionar: y después? solo nos quedan los MARINES?. Pienso: ¡ No ¡ esto lo tiene que solucionar la provincia con sus recursos y con su gente o es una virtud declararse incapaz.
La jefa distrital Claudia Rodriguez Sardá, enfocó desde su discurso una férrea defensa de la escuela como un camino para revertir la situación desde el ámbito que le compete, y que es propio de la ella, proponiendo la creación de una comisión de seguimiento a las demandas, la construcción de redes, y comprometerse a realizar la gestión de los recursos materiales y humanos solicitados por los gremios de FEB y SUTEBA, que pidieron la jornada extendida, más ruralidad, alambrado perimetral, capacitación, jornadas, funcionamiento de centros de atención municipales, más operadores sociales entre otros tantos reclamos
Dentro del conjunto de docentes, también surgieron propuestas de acciones más firmes, como dedicar las clases a trabajar en el tema en forma institucional y barrial, entendiendo que la prioridad del momento es la solución del tema que nos ocupa frente a otras cuestiones pedagógicas.Indudablemente las soluciones propuestas desde el campo educativo que por su naturaleza llevan otro tiempo que la urgencia, en temasde violencia social escapan a las posibilidades de su objeto de trabajo y que para estas situaciones requiere soluciones integrales
Entre los muchos testimonios de los concurrentes hoy les traemos uno especialmente emotivo y tocante el de Delia Pagliuso quien en medio de una emoción tocante se refirió al estado de abandono de toda la comunidad y la que en especial su escuela 179, creada pomposamente con un número y una designación del directivo, y el famoso ARREGLATE, sin edificio, porteros, medios, pero eso si “hace las cosas bien porque sino…”propio de una provincia que desde nuestro Almafuerte a la fecha sigue imponiendo el criterio que el docente se arregle como pueda.
Como cierre de una durísima reunión con desgarradores testimonios que dan cuenta de un cuadro de violencia extrema, se constituyó una comisión de seguimiento de las acciones propuesta, y finalizó con la convocatoria a sumarse al reclamo que se concretó en horas de la tarde con un corte de rotonda de La Tablada junto a la escuela 159 quien lucha con el mismo tipo de problemas.
Testimonios escuchados en Radio Universo 94.7 el jueves en el horario de 17 a 18 horas (ESCUCHAR)
Claudia Rodriguez Sardá
Luego de exponer las acciones que desde su rol se implementarán se refirió a los distintos tiempos escolares y las urgencias que en la materia solicitan los padres y docentes, y sobre la inconveniencia de alterar las actividades escolares( tal como lo propusieron algunos docentes), considerando que aún la escuela es el único lugar sano, capaz de revertir con acciones educativas la actual situación, especialmente estableciendo redes de contención y acción frente a estos hechos, tal como ocurrió en otros establecimientos. Se dio por conforme con la conformación de la comisión de trabajo que integraron padres, docentes y los gremios FEB y SUTEBA.
Delia Pagliuso
El testimonio de la docente, nos revela un cuadro de situación de total abandono, que comenzó con el mismo acto de fundación de esta escuela que se sintetiza en que le dieron para su funcionamiento “un número y un director, como todo patrimonio” un edificio compartido y el hacinamiento que se observa a simple vista, con patios compartidos con la escuela primaria son una afirmación a su expresión “estamos en un total abandono”. Estalla en indignación y dolor cuando se refiere al cuadro que enfrentan todos los días de niños que pierden a sus padres por uno u otro motivo y que son “la crónica de muertes anunciadas” preguntándose y preguntando “que hacemos con aquellos que ni la escuela, ni los padres pueden contener”
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